El “Gymnasium der Stadt Kerpen”, con otros dos institutos de secundario el IES Tamogante en Santa Lucía de Tirajana, Gran Canaria (España) y el Vay Adám Gimnázium Baktalóránthaázi en Hungría, participa en un proyecto Erasmus+ subvencionado por el fondo europeo, con el tema “Integración de minorías y personas desfavorecidas -Romanís, refugiados y migrantes.

Consideramos la integración de la minorías y personas desfavorecidas un aspecto relevante, especialmente en un momento en el que se esta pregonando la nueva reestructuración de Europa pero también vivimos en un tiempo en el que las situaciones de racismo y xenofobia se están incrementando.

METAS DEL PROYECTO

Las minorías y los desfavorecidos (también los refugiados) forman parte de la imagen multicultural dentro de nuestros centros. Consideramos este tema de especial relevancia, especialmente en un momento en el que se esta pregonando la nueva reestructuración de Europa, pero en el que al mismo tiempo vivimos que situaciones de racismo y xenofobia se están incrementando.

Con el desarrollo de proyectos de ideas sostenibles, nuestro objetivo final, y llevando a cabo una campaña de sensibilación estamos esforzándonos en dar ejemplo en contra de la exclusión social, promoviendo la igualdad con ayuda de proyectos de integración y la implementación de medidas educativas.

Una meta importante de deste proyecto es motivar al alumnado a colaborar en la reestructuración de una nueva Europa y hacerles competentes en el desarrollo de un proyecto de ideas sostenible consiguiendo al mismo tiempo que centren su atención sobre los aspectos sociales de la integración.

Sobre todo nos esforzamos en crear una sensibilización por la minorías a nivel escolar, familiar , local y regional ( project home page/ blog/ página de Facebook) y contribuimos directamente a la expansión del esfera de influencia de la integración en la escuela, el lugar de trabajo y la sociedad.

Con todo esto intentamos motivar al alumnado a colaborar en la reestructuración de una nueva Europa y hacerles competentes en el desarrollo de un proyecto de ideas sostenible consiguiendo al mismo tiempo que centren su atención sobre los aspectos sociales de la integración.

Esperamos la participación de toda la escuela, de los padres y de diferentes instituciones representativas de la ciudad de forma que podemos garantizar la sostenibilidad de proyecto incluso después de haberse terminado.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

• Análisis de los proyectos existentes en el centro sobre sostenibilidad y efectividad.
• Desarrollo de proyectos de sostenibilidad: integración, implementación, evaluación.
• Planificación, puesta en marcha de una mesa de debate.
• El alumnado lleva a cabo distintas tareas (presentación del proyecto en otro centro educativo de la zona) crear materiales educativos sobre los siguientes temas: racismo, la patria, exilio. Plan de trabajo de las movilidades, por ejemplo catálogo lingüístico, charlas, exposiciones móviles.
• Acciones de sensibilización hacia las minorías (carreras solidarias, semana cultural, día de la tolerancia, de la paz etc)
• Planificar y presentación por Hungría de los distintos aspectos del proyecto.

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS/ EXPECTATIVAS DE VENTAJAS A LARGO PLAZO

• Recogida de proyectos de integración sostenible para el fomento de la integración;
• Talleres en las escuelas asociadas para el desarrollo de proyectos de integración duraderos en coordinación con la ciudad, asociaciones etc.).
• Implementación de modulos interculturales en el programa escolar: Establecimiento de una semana intercultural/ Proyectos/ encuentors interculturales, movilidades escolares de larga duración. Difusión de materiales educativos ( eTwinning/ servidor de educación)
• Incremento del interés en los institutos por el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente alemán.
• Erfahrung der Vielfalt als Chance, indem das große Potential erkannt wird, das im Anderen, Fremden und dem Neuen steckt.
• Promover y desarrollar la toma de conciencia por una Europa unida, abierta y comprometida, sobre todo en esta época de crisis.