Los estudiantes de Erasmus + ae apadronan con una clase de refugiados romaníes de Amaro Kher-Roman e.V. Schulprojekt ( Kher-Roman e.Asociacion de proyecto escolar)

En el proyecto escolar de Amaro Kher en Colonia, se enseña a los niños refugiados romaníes no escolarizados. En cooperación con la oficina de juventud, la oficina de educación en red de escuelas y las instalaciones de ocio, se pudo establecer este proyecto escolar para 30 niños de los campamentos de refugiados en Colonia. Los estudiantes tienen entre 6 y 13 años. Como regla general, estos niños no tienen su primera experiencia escolar hasta que asisten a la escuela aquí en Aelmania. Más de la mitad de los niños romaníes en Europa todavía no se gradúan en la escuela, y de ser así, a menudo solo en las llamadas escuelas especiales o con necesidades especiales. Con el apoyo educativo en el proyecto de la Escuela Amaro Kher, los niños que a menudo están traumatizados y anteriormente descuidados en términos educativos reciben una oportunidad educativa.

A los alumnos del proyecto Erasmus + les gusta participar en estas tareas y conocer a las personas en igualdad de condiciones, sobre todo porque las minorías no son números, sino personas. "Queremos escuchar, pero también participar. Queremos entender y hacer que otras personas entiendan. Queremos acercar las culturas y así contribuir a la reducción de los prejuicios y el racismo ".

En este apadrinamiento a largo plazo está planificado incluir encuentros y actividades que promuevan el compañerismo y reduzcan los prejuicios, así como el apoyo de muchas otras maneras. El 5 de julio los alumnos de la clase de refugiados nos visitarán ya por fin en el Gimnasio de la ciudad de Kerpen!

En la primera reunión del jueves pasado, los estudiantes de Erasmus + respondieron personalmente a las cartas enviadas previamente por sus ahijados. No se dijeron muchas cosas en las presntaciones por las parejas, pero la comunicación se puede hacer de maneras muy diversas, por ejemplo:

- Disfrutando del desayuno compartido preparado por la clase apadrinada y las dos profesoras Nicole Fahuar y Beata Burakowska o tocando música juntos y bailando.

¡El talento musical de algunos estudiantes nos impresionó mucho!

También tuvimos tiempo para nuestras cuestiones más serias: durante una visita guiada por el asocioción Romaní, visitamos uno de los archivos más importantes para la historia y la cultura de Roma. Ruźdija Sejdović, un escritor que dirige el archivo y trabaja junto a las profesoras en las escuelas contra la marginación, nos aclaró el significado del término "gitano": muchos usan este término porque no conocen otro o, para discriminar conscientemente a los romaníes". Gitano es una palabra "envenenada": bajo este nombre, Sinti y Roma fueron deportados y asesinados durante el Tercer Reich, y todavía hoy está asociada a prejuicios negativos, sobre todo muchos niños y adolescentes siguen sufriendo y muchos tratan de ocultar sus orígenes a sus compañeros de clase por temor a la discriminación y al mobbing.

¡Esperamos reducir aún más los prejuicios con nuestro proyecto y poder apoyar a los niños de la clase de Amaro Kher para que puedan comenzar con éxito la escuela regular!